I. FUNDAMENTACIÓN DEL CURSO EN KINESIOLOGÍA INTENSIVA
La Kinesiología Intensiva es una especialidad de la Kinesiología derivada de la incorporación del kinesiólogo a las Unidades de Cuidados Intensivos, las cuales han tenido un vertiginoso desarrollo en nuestro país en los últimos 30 años. Desde la práctica clínica se han desarrollado profesionales capaces de cumplir con las demandas que las Unidades de Cuidados Intensivos requieren y que en la actualidad constituyen un sistema docente formal con la creación de cursos, diplomados y pasantías de entrenamiento por hospitales.
Este curso está especialmente creado para la adquisición de conocimientos y competencias que el sistema nacional de salud le exige al Kinesiólogo Especialista en Intensivo, diseñado con un sentido formativo específico y que considera la formación teórica y práctica. El XV Curso de Kinesiología Intensiva incorpora la experiencia de las catorce versiones previas realizadas en el Hospital Militar de Santiago y en Colegio de Kinesiólogos de Chile desde el año 2008, el cual logró un merecido reconocimiento a nivel académico y formativo.
II. OBJETIVO GENERAL
“Facilitar y contribuir a la adquisición y desarrollo de competencias clínicas en kinesiología intensiva expresadas en el perfil de egreso del curso, que permitan un desempeño clínico adecuado a las actuales exigencias de las Unidades de Paciente Crítico del país”.
III. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Formar Kinesiólogos en Medicina Intensiva y contribuir en la especialización en esta área de la kinesiología
2. Preparar Kinesiólogos altamente capacitados en la atención de Unidades de Paciente Crítico
3. Entregar conocimientos teóricos específicos de Kinesiología Intensiva para optimizar el desempeño profesional en las Unidades de Paciente Crítico
4. Capacitar al kinesiólogo para que se integre al equipo de las unidades de cuidados intensivos del país.
5. Analizar las posibilidades de investigación científica en la Kinesiología Intensiva.
IV. PERFIL DEL EGRESADO
Los antecedentes existentes en la literatura internacional 5,6,7,8 como nacional 11,12,13 y las recomendaciones ministeriales en conjunto con la Sociedad Chilena de Medicina Intensiva (SCHMI)1 nos permiten definir claramente el perfil profesional del kinesiólogo de intensivo: “Profesionales que deben poseer un elevado nivel técnico profesional y deben demostrar conocimientos, experiencias y actitud, para lo cual deben estar debidamente capacitados”… “Encargado de entregar cuidados respiratorios y cuidados neuromusculares, con colaboración activa en ventilación mecánica y terapia respiratoria”.
Los principales rasgos del perfil de egreso serán, entonces:
- Nivel técnico profesional: Entendiendo por esto la capacidad de la correcta aplicación de conocimientos en las materias propias de la especialidad.
- Experiencia y actitud: Se espera de este profesional características actitudinales específicas que se expresan en competencias.
- Conocimientos específicos: Manejo de conceptos teóricos y prácticos en terapia cuidados respiratorios, cuidados neuromusculares, cuidados cardiovasculares y ventilatorios.
Estos antecedentes nos permiten definir el perfil de egreso de los alumnos del Curso de Kinesiología Intensiva como:
“Los egresados del curso serán capaces de proporcionar una atención clínica integral del paciente crítico, debidamente fundamentada en la correcta evaluación e integración de conocimientos fisiopatológicos y técnicos que permitan un desempeño profesional eficiente y seguro, basado en evidencia de calidad y una actitud crítica.”
V. PROGRAMA FORMATIVO EN KINESIOLOGÍA INTENSIVA
DIRECTOR DEL CURSO:
Klgo. Eduardo Tognarelli Guzmán
DIRECTOR MÉDICO DEL CURSO
Dr. Antonio Hernández Morelle
SECRETARIA GENERAL DEL CURSO:
Klga. Paola TapiaHerrera
DURACIÓN:
3 meses (160 horas académicas: 90 horas teóricas y 70 horas prácticas)
MODALIDAD:
Clases todos los sábados de 08:00 a 18:30 hrs.
Período práctico de Lunes a Viernes de 08:00 a 14:00 y de 14:00 a 20:00 hrs.
Programación de horas prácticas flexible.
Se exigirá 80% de asistencia mínima.
REQUISITOS:
Los alumnos que participan de este Curso deben ser profesionales Kinesiólogos, cuyo título haya sido otorgado por alguna institución universitaria chilena o extranjera.
VI. EVALUACIÓN
“Todas las actividades que se realizan en la sala de clases, que están orientadas por los objetivos del programa de un curso, incluso las de evaluación del aprendizaje, constituyen las estrategias didácticas que el docente desarrolla para provocar cambios en los estudiantes. Estos cambios dicen relación con los logros cognitivos, que consideran no solo el conocimiento que ellos adquieran sino también las actitudes, los afectos y las competencias que desarrollen. Los cambios cognitivos y el desarrollo de competencias de los estudiantes dependerá de ellos en principio, de su voluntad de aprender y luego de los docentes que les ayuden a construir su aprendizaje en forma individual y en contacto con otros, mediante las actividades que realizan”.
EVALUACIÓN TEÓRICA
La formación del Kinesiólogo Especialista en Terapia Intensiva requiere del establecimiento de conceptos básicos de educación y propósitos formativos y evaluativos.
- Evaluación basada en la consecución de metas u objetivos. Los objetivos del ámbito puramente cognitivos, serán evaluados con test cuantitativos con pruebas de selección múltiple, verdadero y falso, etc. Por otra parte, aquellos objetivos más operacionales serán evaluados con la realización de guías de desarrollos, informes de talleres, actividades en terreno, etc. Todas estas últimas con un claro rol formativo y como un continuo durante la realización del programa.
- Evaluaciones de desempeño práctico en las cuales los alumnos deberán aplicar los conocimientos para la resolución de problemas, casos clínicos y trabajos de investigación.
EVALUACIÓN PRÁCTICA
Las características propias de este curso, teórico-práctico, hace necesario considerar herramientas de evaluación de desempeño.
Rúbrica de evaluación práctica. Una vez completados los módulos teóricos y realizados todos los talleres formativos, se aplicará un examen práctico de desempeño en terreno, es decir, con un paciente de la Unidad de Cuidados Intensivos para calificar los aprendizajes en acciones terapéuticas reales. Para la evaluación de este examen se utilizará una rúbrica (Anexo 1).
APROBACIÓN DEL CURSO
NOTA APROBACIÓN 4,0 (CUATRO COMA CERO)
EXAMEN TEÓRICO NOTA MÍNIMA 4,0 (CUATRO COMA CERO)
EXAMEN PRÁCTICO NOTA MÍNIMA 4,0 (CUATRO COMA CERO)
PONDERACIÓN
- CONTROLES MÓDULOS 30%
- INFORMES TALLERES 10%
- EXAMEN TEÓRICO FINAL 30%
- EXAMEN PRÁCTICO 30%
IX. EQUIPO DOCENTE
Dr. Antonio Hernández M.Broncopulmonar. Jefe UCI Adulto Hospital Militar. Profesor Auxiliar Agregado Facultad de Medicina, Universidad de los Andes. Secretario Soc. Chilena de Medicina Intensiva (SOCHIMI).
Dr. Vinko Tomicic F.
Médico Especialista en Medicina Interna – Universidad de Valparaíso. Sub especialista en Medicina Intensiva – Universidad Católica de Chile. Estadía de perfeccionamiento Universidad de Sao Paulo, Profesor Marcelo Amato, Brasil. Estadía de perfeccionamiento Universidad de Minnesota Profesor John Marini, USA. Past-president de la Sociedad Chilena de Medicina Intensiva. Médico Intensivista Clínica INDISA.
Dr. Sebastián Ugarte U.
Médico Intensivista, Jefe UPC Hospital Salvador y Clínica Indisa. Past-President SOCHMI. Presidente de la Federación Panamericana-Ibérica de Medicina Intensiva. Director Red de Medicina Intensiva
Dr. Alberto Fica C.
Infectólogo. Jefe Servicio Infectología e IIH Hospital Militar. Profesor Auxiliar Universidad de Chile.
Dr. Enrique Hess M.
Neurocirujano. Hospital Militar. Instituto de Neurocirugía.
Dra. Janette Dabanch.
Infectóloga. Hospital Militar. Directora Sociedad Chilena de Infectología
Dr. Ricardo Olguín L.
Cirujano Vascular Hospital Militar de Santiago.
Dr. Edison Montes M.
Médico Interventor. SAMU Metropolitano
Dr. Jaime González F.
Cirugía de Tórax Hospital Militar de Santiago.
EU. M. Alicia Cabello B.
Enfermera Jefe UCI Coronaria Hospital Militar de Santiago. Post-título en Administración y Gestión en Servicios de Salud, U. Los Andes.
Klgo. Eduardo Tognarelli G.
Especialista DENAKE en Kinesiología Intensiva. Terapeuta Respiratorio Certificado (CLCPTR). Unidad de Cuidado Intensivo Hospital Militar de Santiago. Past- President de la División de Kinesiología Intensiva de la SOCHMI. Docente clínico Universidad de Los Andes.
Klgo. Daniel Arellano S.
Especialista DENAKE en Kinesiología Respiratoria y Kinesiología Intensiva. UCI Hospital Clínico Universidad de Chile. AARC International Fellow. Magister en Fisiología. Docente Kinesiología Universidad de Chile.
Klga. Paola Figueroa G.
Docente Kinesiología Universidad Mayor. Miembro División de Kinesiología Intensiva de la SOCHMI
Klgo. Rodolfo Meyer P.
Especialista en Kinesiología Intensiva. Laboratorio de Función Pulmonar Infantil, Hospital Padre Hurtado. Profesor Adjunto Universidad de Chile. Director Diplomado en Terapia Respiratorio, Universidad Mayor
Klgo. Juan Eduardo Keymer
UCI Clínica Alemana, Past-President de la División de Kinesiología Intensiva de la SOCHMI. Docente Kinesiología Universidad del Desarrollo.
Klgo. Jorge Molina B.
Especialista en Kinesiología Respiratoria. UCI Clínica Alemana. Director Carrera de Kinesiología, Universidad del Desarrollo
Klgo. Javier Salas O.
Unidad Paciente Crítico Hospital Guillermo Grant Benavente, Concepción. Diplomado en Pedagogía en Educación Superior. Diplomado Especialista en Kinesiología Respiratoria. Terapista Respiratorio Certificado (LABPCRT) NBRC
Klgo. Marcelo Sepúlveda B.
Especialista DENAKE en Kinesiología Intensiva. Docente Universidad Santo Tomás.
Klgo. Rodrigo Adasme J.
Terapia Respiratoria Universidad Católica. Terapista Respiratorio Certificado ICRC. Instructor PALS
Klgo. Gonzalo Hormazábal R.
UCI Clínica Alemana. Docente Kinesiología Universidad del Desarrollo.
Klgo. José Landeros S.
Terapista Respiratorio Certificado. UCIP Hospital de Niños Roberto del Río. AARC International Fellow Governor for Chile, International Council for Respiratory Care. Presidente de la División de Kinesiología Intensiva de la SOCHMI.
Klgo. Juan E. Lee G.
Especialista en Kinesiología Intensiva (DENAKE). Miembro SOCHIMI, Red de Medicina Intensiva. UPC Clínica Indisa, Hospital Militar.
Klga. Paola Tapia H.
Terapeuta Vojta. Especialista en Neurokinesiología y Kinesiología Respiratoria (DENAKE). UCI Pediátrica y Neonatogía, Hospital Militar de Santiago. Docente clínico Universidad de Los Andes.
Ps. Javiera StiepovicPsicóloga Clínica Hospital Militar de Santiago.
Klgo. Álvaro Gajardo R.
Especialista DENAKE en Kinesiología Respiratoria y Kinesiología Intensiva. Unidad de Cuidado Intensivo Hospital Militar. Clínica Las Lilas. Docente clínico Universidad de Los Andes.
Klga. Marcela Varas S.
UCI Pediátrica Hospital Militar. Docente clínico Universidad de Los Andes.
Klga. Loreto Henríquez
UCI Adultos Hospital Padre Hurtado. Especialista en Kinesiología Intensiva y Respiratoria (DENAKE). Magister© Epidemiología Clínica.
Montserrat Sánchez Martínez
UCO Clínica Las Condes.
Klgo. Felipe Castillo
UPC Clínica Indisa, Red de Medicina intensiva y miembro SOCHIMI.
Klgo. Sergio Díaz San Martín
UPC Hospital Sótero del Rio.
Sr. Nicolas Orellana Solari
Magister en Derecho Procesal. Profesor Diplomado en Litigación Pontificia Universidad Católica de Chile. Jefe de estudios Defensoría Penal Metropolitana Sur.
Klgo. Enrique Morales Maureira
Docente USS, Diplomado de Imagenología de Tórax, UPC Clínica Indisa.
Klgo. Roberto Torres Tejeiro
Docente UNAB y USS, UPC Clínica Indisa.
Klgo. Felipe González
Guía internado clínico UNAB, UPC Clínica Indisa.
Klgo. José Luis Sufán
Instructor LABIC, Guía internado clínico UNAB, UPC Clínica Indisa.
X.- INFORMACIONES:
www.ckch.cl
www.kineintensiva.cl
contacto@
Teléfono: (02) 22226943 Anexo 4
INSCRIPCIONES:
info@kineintensiva.cl
(02) 27550363
Costo:
Matrícula $50.000
Curso $ 750.000 (facilidades de pago)
XI.-PROGRAMA XV CURSO KINESIOLOGÍA INTENSIVA 2015
1erMÓDULO: FISIOLOGÍA Y FISIOPATOLOGÍA RESPIRATORIA
(SÁBADO 14 de Marzo)
08:00 – 08:45 Sistema respiratorio y fisiología respiratoria aplicada I
08:45 – 09:30 Sistema respiratorio y fisiología respiratoria aplicada II
09:30 – 10:15 Sistema respiratorio y fisiología respiratoria aplicada III
10:15 – 10:45 Café
10:45 – 11:30 Fisiopatología respiratoria básica
11:30 – 12:15 Semiología respiratoria
13:00 – 14:00 Introducción a la función pulmonar
15:00 – 15:45 Radiología Básica del Sistema Respiratorio
15:45 – 16:30 Vía Aérea Artificial
16:30 – 17:00 Café
17:00 – 17:45 Cirugía de Tórax
17:45 – 18:30 Taller Imagenología (RX - TAC Tórax)
2º MÓDULO: CARDIOLOGÍA BÁSICA
(SÁBADO 21 de Marzo)
08:00 – 08:45 Primer control teórico. Módulo 1
08:45 – 09:30 Anatomía y fisiología cardiovascular
09:30 – 10:15 Interacción cardiopulmonar
10:15 – 11:00 Bases del ECG
11:00 – 11:30 Café
11:30 – 12:15 Arritmias y PCR
12:15 – 13:00 Cirugía cardíaca
15:00 – 15:45 Cirugía vascular
15:45 – 16:30 Kinesiología en Cirugía Cardiovascular
16:30 – 17:00 Café
17:00 - 17:45 ClaseRCP básica
17:45 – 19:00 Taller RCP - Vía aérea Artificial
3erMÓDULO: SHOCK
(SÁBADO 28 de Marzo)
08:00 – 08:30 Revisión Control Módulo 1
08:30 - 09:00 Segundo control teórico. Módulo 2
09:00 - 09:45Monitorización hemodinámica
09:45 – 10:30 Fisiopatología del shock
10:30 – 11:00 Café
11:00 - 11:45 Shock Cardiogénico
11:45 – 12:30 SIRS y Shock Séptico Sepsis de origen abdominal: Manejo Quirúrgico
15:00 – 15:30Sepsis de origen abdominal: Manejo Quirúrgico
15:30 – 16:00 Efectos Hemodinámicos y metabólicos de la Kinesioterapia
16:00 – 16:45Principios físicos de la terapia ventilatoria
16:45 – 17:15 Café
17:15 – 17:45 Taller ECG
17:45 – 18:15 Taller Monitorización Hemodinámica
4° MÓDULO: TERAPIA VENTILATORIA
(SÁBADO 11 de Abril)
08:00 – 08:30 Revisión control teórico. Módulo 2
08:30 – 09:15 Tercer control teórico. Módulo 3
09:15 – 10:00 Infecciones IAAS
10:00 – 10:45 Prevención de infecciones en UCI
10:45 – 11:15 Café
11:15 – 12:00 Oxigenoterapia
12:00 – 12:45 Aerosolterapia
12:45 – 13:30Introducción a la VM
15:00 – 15:45 Fisiología de la Ventilación Mecánica
15:45 – 16:30 Mecánica Toracopulmonar en VM
16:30 – 16:45 Café
16:45 – 17:30 Análisis Gráfico de la Ventilación Mecánica
17:30 – 18:30 Sincronía Paciente – Ventilador
5° MÓDULO: VENTILACIÓN MECÁNICA
(SÁBADO 18 de Abril)
08:00 – 08:30 Revisión control teórico. Módulo 3
08:30 – 09:15 Cuarto control teórico. Módulo 4
09:15 – 10:00SDRA
10:00 – 10.30 Café
10:30 – 11:15VM en el SDRA
11:15 – 12:00 VAFO
12:00 – 12:45 Tratamiento kinésico en UCI
15:00 – 15:45 Sedación del paciente en VM
15:45 – 16:30 SDRA y kinesioterapia respiratoria
16:30 – 17:00 Café
17:00 – 17:45 Nuevos modos de ventilación mecánica
17:45 – 18:30 Weaning de VM, rol del kinesiólogo
6º MÓDULO: VENTILACIÓN MECÁNICA NO INVASIVA
(SÁBADO 25 de Abril)
08:00 – 08:30 Revisión control teórico. Módulo 4
08:30 – 09:15 Quinto control teórico. Módulo 5
09:15 – 10:00 Historia y evidencias en VMNI
10:00 – 10:45 Fisiología de la VMNI y selección del paciente
10:45 – 11:15 Café
11:15 – 12:00 Complicaciones y monitorización del paciente en VMNI
12:00 – 12:45 Selección del ventilador mecánico y modos ventilatorios no invasivos
12:45 – 13:30 Interfaces, humidificación, oxígeno suplementario y broncodilatación en VMNI
15:00 – 15:45 Metodología, protocolo, criterios de éxito/fracaso en VMNI
15:45 – 16:30 Taller de VMNI - Taller Terapia Ventilatoria
16:30 – 17:00 Café
17:00 – 18:00 Taller IIH – Precauciones universales
7º MÓDULO: EVALUACIÓN DEL PACIENTE CRÍTICO Y KINESIOTERAPIA
(SÁBADO 9 de Mayo)
08:00 – 08:30 Revisión control teórico Módulo 5
08:30 – 09:00 Sexto control teórico Módulo 6
09:00 – 09:45 Extracción y registro de datos
09:45 – 10:30 Evaluación del paciente crítico, análisis y creación de objetivos
10:30 – 11:00 Café
11:00 – 11:45 Debilidad adquirida en UCI
11:45 – 12:30 Rehabilitación precoz en el paciente crítico
12:30 – 13:15 Nutrición y kinesiología en el paciente crítico
15:00 – 15:45 Exámenes de laboratorio relevantes para el kinesiólogo
15:45 – 16:30 Medicina basada en evidencia
16:30 – 17:00 Café
17:00 – 17:45 Evidencia chilena en Kinesiología Intensiva
17:45 – 18:30 Taller de Terapia ventilatoria
8º MÓDULO: ASPECTOS ESPECÍFICOS EN INTENSIVO Y PACIENTE NEUROCRÍTICO (SÁBADO 16 de Mayo)
08:00 – 08:30 Revisión control teórico. Módulo 6
08:30 – 09:00 Séptimo control teórico. Módulo 7
09:00 – 09:45Monitorización invasiva de la PIC
09:45 – 10:30 Abordaje Kinésico del Paciente Politraumatizado y neurocrítico
10:30 – 11:00 Café
11:00 – 11:45 SDRA de origen neurogénico
11:45 – 12:30 Síndrome de Pares Bajos
12:30 – 13:15 Kinesiología en el gran quemado
15:00 – 15:45 Apoyo Psicológico en el Paciente Crítico
15:45 – 16:30 Rol del kinesiólogo al final de la vida
16:30 – 17:00 Café
17:00 – 17:45 Aspectos médico-legales de la atención en salud
17:45 – 18:30 Taller integrado Kinesiología Intensiva
9º MÓDULO: ASPECTOS ESPECÍFICOS EN INTENSIVO PEDIÁTRICO
(SÁBADO 23 de Mayo)
08:00 – 08:45 Revisión control teórico. Módulo 7
08:45 – 09:15 Octavo control teórico. Módulo 8
09:00 – 09:45 Anatomía y fisiología cardiopulmonar pediátrica
09:45 – 10:30 Fisiopatología de las alteraciones frecuentes en el paciente pediátrico
10:30 – 11:00 Café
11:00 – 11:45 Radiología Pediátrica
11:45 – 12:30 Terapia Ventilatoria pediátrica
12:30 – 13:15 Ventilación mecánica pediátrica: Conceptos básicos
15:00 - 15:45 Kinesiterapia respiratoria pediátrica
15:45 – 16:30 Kinesiterapia respiratoria en paciente neonatal
16:30 – 17:00 Café
17:00 – 17:45 Estimulación psicomotora en el paciente pediátrico
17:45 – 18:30 Taller Integrado Kinesiología Intensiva
10° MÓDULO: EVALUACIÓN TEÓRICA
(SÁBADO 6 de Junio)
09:00 – 10:30 Control teórico final
10:30 – 11:00 Café
11:00 – 11:45 Entrega y revisión de control 8
PERÍODO DE PRÁCTICA CLÍNICA EN UCI
Total horas prácticas 70 (10 horas de taller y 12 horas diarias de lunes a viernes)
Horario: 08:00 – 20:00
EXAMEN PRÁCTICO
Caso clínico con paciente en UCI una vez finalizada la práctica clínica y cumplidos todos los requisitos de aprobación de los módulos teóricos.
XII.- REGLAMENTO
El Colegio de Kinesiólogos se hace responsable de llevar a cabo de buena manera este Curso para lo cual pone a disposición de éste su infraestructura y funcionamiento logístico, así como también, se compromete a cumplir y hacer cumplir los siguientes deberes y derechos de los alumnos:
DERECHOS
• Los alumnos del Curso de Kinesiología Intensiva tienen derecho a que se cumplan todas las actividades contenidas en el programa de manera oportuna y de calidad.
• Los alumnos tienen derecho a que se cumplan los horarios fijados en el programa.
• Los alumnos tienen derecho a que se cumplan los objetivos planteados por este Curso.
• Los alumnos tienen derecho a conocer el sistema de evaluación empleado en este Curso, así como, a corregir errores en ésta.
• Los alumnos tienen derecho a ser atendidos por el cuerpo docente respecto de cualquier duda generada por los contenidos del Curso. Si esto no fuere posible de cumplir es responsabilidad del Director del Curso dar respuestas a las inquietudes.
• Los alumnos tienen derecho a recibir material de apoyo en forma oportuna.
• Los alumnos tienen derecho a renunciar al Curso. Este proceso se debe hacer por carta formal dirigida al Director del Curso explicando los motivos de tal decisión. Si la renuncia fuere realizada antes del 4 módulo el alumno podrá solicitar la devolución del 70% del valor del Curso. El monto pagado por concepto de matrícula no es reembolsable.
DEBERES
1. Los alumnos del Curso de Kinesiología Intensiva deben conocer el reglamento del Curso para cumplirlo y hacer cumplir.
2. Los alumnos del Curso tienen el deber de asistir a clases respetando los horarios y las actividades programadas.3. Los alumnos del Curso tienen el deber de rendir las pruebas y evaluaciones solicitadas en los plazos establecidos. El incumplimiento de este punto faculta
al Director del Curso a reprogramar estas actividades de manera unilateral.
4. Los alumnos del Curso tienen el deber de mantener una actitud de respeto con sus compañeros, docentes y todo el personal que trabaja en la realización del curso, acorde a las actividades planteadas. El incumplimiento de este punto faculta al Director del Curso a expulsar a un alumno bajo los mismos criterios de retiro (derecho Nº8).
5. Los alumnos del Curso tienen el deber de facilitar las labores de evaluación de este curso.
6. Los alumnos tienen el deber de cumplir con los pagos del Curso en los términos acordados entre éstos y la institución administradora.
7. Los alumnos del Curso tienen el deber de llenar una ficha de inscripción con sus datos personales y académicos, firmarla y entregarla como declaración de aceptación de este reglamento.
XIII.- BIBLIOGRAFÍA:
- Guía para la formación de unidades de paciente críticos; Revista Chilena de Medicina Intensiva 2004; Vol. 19(4): 209-223.
- Mónica Toledo Pereira; Revista de Orientación Educacional V20 Nº 38, pp 105-116, 2006.
- Scallon, Gérard: (2004) L’évaluation des apprentissages dans une approche parcompétences. De Boeck. Canadá
- Toledo, Mónica (2005) .Competencias Evaluativas y Formación Docente. Revista de Orientación Educacional. Vol. 19, Nº 36. Facultad de Ciencias de la Educación. Universidad de
Playa Ancha. Revista Chilena de Medicina Intensiva 2004; Vol. 19(4): 209-223.
- Katy Stiller, CHEST 2000; 118: 1801-1813.
- Cielsa, N. Chest physical therapy for patients in the intensive care unit. PHYSICAL THERAPY
1996; 76: 609-625.
- Pappert D, Rossaint R, Slama K, et al. Influence of positioning on ventilation-perfusion relationships in severe adult respiratory distress syndrome. Chest 1994; 106: 1511-1516.
- Ely et al. Effect on the duration of mechanical ventilation of identifying patients capable of
breathing spontaneously. 1996. NEJM; 335(21):1864-9.
- King J, Crowe J. Mobilization practices in Canadian critical care units. Physiother Can 1998;
50:206-211.
- Contreras, T., Revista Chilena de Medicina Intensiva 2005; Vol. 20(3): 173-179.
- Ríos, MA. Rev. Med. Intens. 2005; Vol. 20(3):173-179.
- Molina, J. Revista Chilena de Medicina Intensiva 2003; Vol. 18(3): 193-198.
- Arellano, D. Revista Chilena de Medicina Intensiva 2003; Vol. 18(3): 193-198.
- Perspectivas epistemológicas en la evaluación y algunos modelos evaluativos; 24-37. Apuntes Magíster en docencia 2009. Universidad Central.
- Escudero, Tomás (2003). Desde los test hasta la investigación evaluativo actual. Un siglo, el
XX, de intenso desarrollo de la evaluación en educación. Revista Electrónica de Investigación y - Evaluación Educativa, v.9, n.1. http://www.uv.es/RELIEVEv9n1_